A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA

26 November, 2007 - 23:02h Délcio Rocha

A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA EXPRESSA NOS  LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A alfabetização cartográfica é parte integrante do processo ensino-aprendizagem que as crianças das séries iniciais devem vivenciar para tornarem-se aptas a interpretar e elaborar mapas. Considerando a importância deste processo para a formação integral dos sujeitos que se destinam à escola, buscamos compreender qual o tratamento que os livros didáticos de geografia têm dado a este processo, enfatizando a preocupação com a sua contextualização, a proposta de construção da noção de espaço e a adequação ao desenvolvimento cognitivo do aluno. Selecionamos para este trabalho, quatro coleções de livro didático de geografia de 1ª a 4ª série, utilizadas em 2006, em duas escolas municipais e duas escolas estaduais da cidade de Viçosa. Após análise das coleções, concluímos que o processo de alfabetização cartográfica encontra-se presente nos livros didáticos de geografia, possibilitando às crianças o desenvolvimento de aspectos essenciais à cartografia e a sua vida. Entretanto, ainda há o que se melhorar nos livros didáticos, uma vez que estes apresentam aspectos falhos, como a insuficiente contextualização do referido processo, o desenvolvimento superficial da proposta de construção da noção de espaço. Todavia, o trabalho relativo à educação cartográfica é marcado pela adequação ao desenvolvimento cognitivo dos alunos, respeitando assim suas possibilidades e limitações.(CNPq)

Autores: Bárbara Lima Giardini (Bolsista PIBIC/CNPq); Rita de Cássia de Alcântara Braúna (Orientadora).

Fonte: UFV / XVII SIC / NOVEMBRO DE 2007 / EDUCAÇÃO

- Categoria: Artigos Científicos, Educação